Gereben Laczik Vinczéné Bíró Etelka : Én is tudok beszélni 3.

ELŐSZÓ

Milyen tankönyv az — kérdezhetik, akik kézbe veszik könyvünket — amelyben nincs megtanulandó ismeretanyag, hiányoznak belőle bekeretezett szabályok, ellenőrző kérdések és félévi, év végi felmérő lapok?
Olyan — válaszoljuk—, amelyik nem ismeretanyagot közvetít, hanem egy készségnek — az előzőleg már kialakított magyar beszédhangok helyes ejtésének elsajátítását szolgálja. Ezért alkalmazása a beszédjavító általános iskolákban, valamint a beszédjavító (logopédiai) csoportokban és osztályokban — a kiejtés tanítása, tanulása egész folyamatában, a betűtanítás előkészítése során és az olvasási zavarok (diszlexia) javításában — egyaránt ajánlott.
Ez a munkatankönyv kizárólag feladatokat tartalmaz. Anyagát nem a számozás sorrendjében, hanem a gyerekek kiejtési zavaraitól függően gyakoroltatjuk. Mivel a kiejtést hallani, minősíteni és a hibát azonnal korrigálni szükséges, a feladatok felnőtt jelenlétében végezhetők.
A már kialakított beszédhangok helyes ejtésének rögzítése és automatizálása a klasszikus logopédiai gyakorlatok rendszere szerint folyik: szótag-, szó-, mondat- és összefüggő szöveges feladatokban.
— A kialakított új beszédhang rögzítése szótagokban történik. Megtanítjuk az új hangot könnyen, gyorsan, tisztán, maximális artikulációs ügyességgel magánhangzókhoz kapcsolni (1. feladat).
— A már helyesen ejtett hangkapcsolatok óvatosan bevihetők szavakba (2. feladat).
— Az automatizálást gyorsítja, ha az új hang helyét a szóban biztonsággal felismerik (3. feladat).
— A kiejtést a szavakban készségszintre hozzuk (4. feladat).
— A helyesen ejtett szavakat mondatokban is gyakoroltatjuk (5. feladat).
— Az automatizálás összefüggő — általában rövid, könnyű, ritmikus — szövegben folytatódik (6. feladat).
Hasonlóképpen korrigáihatók a kiejtésben gyakori mássalhangzótévesztések, -felcserélések különböző változatai, és nem hanyagoljuk el a magánhangzók helyes ejtését sem.
Azt szeretnénk, ha tankönyvünk anyagát mindenki felhasználó alapgyakorlatokként kezelné, tetszés szerint változtatná, hiszen ezek összekapcsolhatók dallamkísérlettel, szolgálhatnak nyelvi játékok alapjául, mozgással kísérhetők, és írásos feladattá is alakíthatók.

Vinczéné Bíró Etelka szerkesztő