Mező Ferenc : TANULÁS diagnosztika és fejlesztés az IPOO-modell alapján

E könyv célja, hogy bemutassa a tanulást információfeldolgozó folyamatnak tekintő IPOO-modell szerinti tanulásdiagnosztika és -fejlesztés alapjait.
A könyv két nagyobb részből áll. Az első rész a tanulásdiagnosztika és tanulásfejlesztés elméleti jellegű ismereteit foglalja röviden össze. Ezek ismerete alapozza meg a könyv második, gyakorlati részének megértését.
A második részben egy komplex, ám részenként is alkalmazható tanulásdiagnosztikai és -fejlesztési programot, az „IPOO - minimum programot" mutatunk be. E program a tanulás IPOO-modelljén alapul, melynek lényege, hogy a tanulás egyfajta információfeldolgozó folyamat eredménye. Az „IPOO" kifejezés e fázisok kezdőbetűiből összeállított mozaik szó. A tanulási fázisok tehát: input (az információgyűjtés fázisa); a process (az információfeldolgozás fázisa); az output (az információ visszaadásának, alkalmazásának fázisa), és az organizáció (a tanulásszervezés, mely meghatározza az előző fázisok hatékonyságát).
A mellékletekben a diagnosztikai és fejlesztő munkát támogató segédleteket, diagnosztikai eszközöket, iratmintákat mutatunk be.
A továbbiakban sokszor hivatkozunk majd a „Tanulógép" című kiadványra (Mező és tsai, 2009), amit munkafüzetként használunk az IPOO-minimum programban. A .,Tanulógép"-hez tartozó oktatóknak szánt instrukciók és a gyakorlatok megoldásai is megtalálhatók jelen könyvben.
Mivel a tanulásfejlesztés a tehetséggondozó programok szerves része, ezért könyvünket tisztelettel ajánljuk figyelmébe a tehetséggondozás iránt érdeklődő pedagógusoknak, szülőknek, az akkreditált felnőttképzések, illetve pedagógus továbbképzések résztvevőinek. E képzésekről bővebb információ található:
•      A Nemzeti Tehetségsegítő Tanács honlapján: www.tehetsegpont.hu
•     A Kocka Kör honlapján: www.kockakor.hu

Jó munkát, sikeres fejlesztő tevékenységet kívánunk!