Shinichi Suzuki : Erziehung ist Liebe -- Eine neue Erziehungsmethode

Shinichi Suzuki, der international bekannte Violin-padagoge, wurde in Nagoya. Japán, als Sohn des Grtinders der weltgröBten Geigenfabrik geborcn. Zunáchst im váterlichen Bctrieb tatig, erlcrntc er erst mit 17 Jahren das Gcigenspiel. beendetc scinc Studien in Tokió und ging dann nach Berlin, wo er acht Jahre láng Schüler von Kari Klingler war. Hier hatte er auBerdem die Gelegenheit, die Bekanntschaft hervorragender Künstler und Wis-senschaftler zu machen, unter ihnen Albert Einstein. 1928 kehrte er mit seiner Frau Waltraud nach Japán zurück; er gründete mit drcicn seiner Brüder das Suzuki-Quartett. gab Konzerte und unterrichtete. Dabei entdeckte er das Lernver-mögen sehr kleiner Kinder, was ihn zur Errichmng des inzwischen weltweil berühmt gewordenen Talenterziehungs-Instituts veranlaBte. Das vorliegende Buch zieht das Fazit seines reichen Lebens. Es erláutert die Prinzipien und die Philosophie seiner Erziehungsmethode, durch welche die natürlichen Fahigkeiten eines jeden Kindes entvvickelt werden können. Padagogischen Theorien abhold, demonstriert Suzuki an zahl-reichen Beispielen den erstaunlichen Erfolg seiner Arbeit mit klcinen Kindern an seiner Musikschule in Japán. - Tatsachen, mit denen er die Aufmerk-samkeit von Erziehern aller groBen Nationen auf sich gezogen hat.
Profcssor Shinichi Suzuki bietet überzeugende Beweise für seine Talenterziehungsmethode. Diese basiert auf der Ansicht, daB jedes Kind, auch das geistig scheinbar weniger begabte. mit einer Reihe von Fahigkeiten geboren wird, was nicht nur für die des musikalischen Talents zu verstehen ist, sondern für allé Lcrngebiete. Wesentlich für die erfolgreiche Entwicklung ist eine günstige Um-gebung. und zwar vom Tagé der Geburt an, nicht erst beim Erreichen des Schulalters von fünf oder sechs Jahren. - «Wenn Einstein, Goethe und Beethoven wáhrend der Steinzeit geboren waren, hátten sie dann nicht auch nur die kulturelle Fahigkeit und Erziehung eines Steinzeitmenschen gehabl?» fragt Suzuki. Sollte sich ein Kind aut" irgendeinem Gebiet langsam entwickeln, so ist die Schuld darán nicht bei ihm zu suchen: viel-mehr liegen Mangel im Erziehungssystem und in der schlechten Umwelt begründet. Sein Buch eröffnet damit Eltem, Lehrern und überhaupt allén, denen das Glück und Wohl-ergehen unserer Kinder am Herzcn liegt, neue Wcge. Viele schon habén inzvvischen dicse Wege beschritten und sind mii entsprechendem F.rfolg belohnt worden. Die gröBte Freudé für cinen Erwachsenen, so betonl Suzuki, bcstcht in dem Vorzug, die Möglichkeiten eincs Kindes derart zu entfalten, das es fahig wird. alles das zum Ausdruck zu bringen, was an Harmonischem und Erhabenen der Menschheit gégében ist. Suzukis eigene Erfahrungen sprechen dabei für sieh, Pablo Casals, cincr der überragendsten Musikcr unseres Jahrhunderts. erleble in Tokió eines der Konzerte mit Kindern aus Suzukis Musikschule; er war so ergriffen. daB er spontán auf das Pódium stürzte und die Kinder umarmte. lm Jahre 1964 gab Suzuki mit seinen Kindern auf Einladung dcs Nationalkonvents dcs Verbands der Amerikani-schen Streicher-Piidagogen mehrere Konzerte in den USA. unter anderem im Dag Hammarskjöld Library Auditórium des UNO-Gebáudes und der berühmten Juilliard-Musikhoehschulc. William J. Starr, Professor für Musik an der Tennessec-Universitát schreibt über Suzukis System: «Alle, die irgendwie mit der Erziehung von kleincn Kindern zu tun habén, ob Eltern oder Lehrer. werden dicscs Buch nicht aus der Hand legén, diesen ungewöhnlichen Bericht der persönlichcn Erfahrungen eines groBen Musikerziehers mit Hundertcn von Kindern. Dieses Buch verschafft eine wahrhaftigc Einsicht in die Überlegungen und Erlebnissc dcs berühmten Verfassers; und die sind in höchstem MaBe faszinierend!» - Und Professor Clifford Cook, der Suzukis Methode am Oberlin-College in Ohio, USA. einführtc. sagte: «Was Suzuki für kleine Kinder vollbracht hat, gibt ihm cinen Platz unter den Wohhatcrn der Menschheit...»

A nemzetközileg elismert hegedűtanár, Shinichi Suzuki a japán Nagojában született, a világ legnagyobb hegedűgyárának alapítójának fiaként. Kezdetben apja vállalkozásában dolgozott, és csak 17 évesen kezdett hegedülni tanulni. Tanulmányait Tokióban fejezte be, majd Berlinbe ment, ahol nyolc évig Kari Klingler tanítványa volt. Itt lehetősége nyílt arra is, hogy kiemelkedő művészekkel és tudósokkal ismerkedjen meg, köztük Albert Einsteinnel. 1928-ban feleségével, Waltrauddal visszatért Japánba; több testvérével megalapította a Suzuki Kvartettet, koncertezett és tanított. Ezzel felfedezte a nagyon kisgyermekekben rejlő tanulási potenciált, ami a ma már világhírű Tehetséggondozó Intézet megalapításához vezetett. Ez a könyv összefoglalja gazdag életének eseményeit. Bemutatja oktatási módszerének alapelveit és filozófiáját, amelyen keresztül minden gyermek természetes képességei fejleszthetők. Elutasítva a pedagógiai elméleteket, Suzuki számos példán keresztül mutatja be a japán zeneiskolájában kisgyermekekkel végzett munkájának lenyűgöző sikerét – olyan tényeket, amelyek felkeltették az összes nagyobb nemzet oktatóinak figyelmét.
Shinichi Suzuki professzor meggyőző bizonyítékokat szolgáltat tehetségfejlesztési módszerére. Ez a módszer azon a nézeten alapul, hogy minden gyermek, még azok is, akik kevésbé intellektuálisan tehetségesnek tűnnek, sokféle képességgel születik, ami nemcsak a zenei tehetségre, hanem a tanulás minden területére vonatkozik. A sikeres fejlődéshez elengedhetetlen a kedvező környezet, már a születés napjától kezdve, nem csak akkor, amikor a gyermek öt-hat évesen eléri az iskoláskort. „Ha Einstein, Goethe és Beethoven a kőkorszakban születtek volna, nem csak egy kőkorszaki ember kulturális képességeivel és műveltségével rendelkeztek volna?” – kérdezi Suzuki. Ha egy gyermek bármely területen lassan fejlődik, a hiba nem a gyermekben rejlik: inkább az oktatási rendszer hiányosságai és a rossz környezet a kiváltó ok. Könyve így új utakat nyit a szülők, a tanárok és valójában mindazok számára, akik törődnek gyermekeink boldogságával és jólétével. Sokan már elindultak ezeken az utakon, és ennek megfelelő sikerekkel jutalmazták őket. Suzuki hangsúlyozza, hogy egy felnőtt számára a legnagyobb öröm abban a kiváltságban rejlik, hogy a gyermekben rejlő lehetőségeket úgy fejlesztheti, hogy képessé váljon mindazt kifejezni, ami az emberiség számára harmonikus és magasztos. Suzuki saját tapasztalatai magukért beszélnek: Pablo Casals, századunk egyik legkiválóbb zenésze, átélte az egyik koncertet Suzuki tokiói zeneiskolájának gyermekeivel; annyira meghatódott, hogy spontán... A pódium összeomlott és átölelte a gyerekeket. 1964-ben, az Amerikai Vonós Tanárok Szövetségének országos kongresszusának meghívására Suzuki és gyermekei számos koncertet adtak az Egyesült Államokban, többek között az ENSZ épületének Dag Hammarskjöld Könyvtári Auditóriumában és a híres Juilliard Zeneiskolában. William J. Starr, a Tennessee Egyetem zeneprofesszora így ír Suzuki rendszeréről: „Bárki, akinek bármi köze van a kisgyermekek oktatásához, legyen az szülő vagy tanár, nem fogja tudni letenni ezt a könyvet, ezt a szokatlan beszámolót egy nagyszerű zenepedagógus személyes tapasztalatairól, több száz gyermekkel. Ez a könyv valódi betekintést nyújt a híres szerző gondolataiba és tapasztalataiba; és ezek teljesen lenyűgözőek!” Clifford Cook professzor pedig, aki az egyesült államokbeli Ohio állambeli Oberlin College-ban mutatta be Suzuki módszerét, azt mondta: „Amit Suzuki a kisgyermekekért elért, az helyet biztosít neki az emberiség hősei között...”